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Question Principale:
- Quel est l'effet de la latitude sur l'angle d'élévation du soleil?
Pour répondre à cette question, des élèves tout autour du monde vont participer à l'expérience suivante. (Il y a d'autres activités si vous avez le temps ou l'interêt.)De nouvelles idées contribuées par des enseignants après le premièr évènement Jours Terre-Soleil.
Attention! Ne jamais regarder directement le soleil!
Procédure - (Feuille de travail)
- Choisissez un jour pendant la semaine du 18 mars où le soleil brille à midi. (Si vous êtes en heure d'été il faut plutôt faire cet expérience à 13h. Voir discussion sur "midi".)
- Trouvez une règle ou autre objet droit dont vous pouvez mesurer la longueur.
- Placez la règle dans un endroit ensoleillé, perpendiculairement à la surface. Pour être sûres qu'il est vertical, vous pouvez utiliser un fil à plomb construit avec de la ficelle et un petit poids.
- Mesurez et notez la longueur de l'ombre.
- Faites un graphe où l'axe verticale est la longueur de la règle et l'axe horizontale est la longueur de son ombre.
- Feuille d'exercice - (Fichier PDF. Utilisez Acrobat Reader pour le voir.)
- Connectez les 2 points avec une ligne (
) et mesurez l'angle
avec un rapporteur (ou calculez-le par la trigonométrie) au degré près.
- Rapportez l'angle mesuré
- Les participants S'COOL peuvent aussi faire une observation de nuages.
Résultats:
Activités complémentaires:
- Votre angle apparaît dans un tableau avec ceux mesurés par d'autres écoles autour du monde.
Le nombre d'observations va augmenter pendant la semaine, avec l'addition d'observations dans d'autres régions. Retournez au site plus tard pour obtenir la liste complète des observations.
